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Tópicos de coyuntura

COVID-19 y educación preuniversitaria en RD

La pandemia del COVID-19 llegó en un momento donde el país se enfrentaba a una importante crisis de aprendizaje. A pesar del incremento de las inversiones hechas en el sector educativo en los últimos años, estas no se tradujeron en una mejora del nivel de aprendizaje de la población escolar. Por ejemplo, en 2018 la puntuación promedio del Programa Internacional para la Evaluación de los Estudiantes (PISA) fue de 325.1 en matemática para los estudiantes de secundaria, equivalente a una reducción de tres puntos con relación al informe de 2015. Esta puntuación, que fue la más baja en el ranking de los países participantes, ubicó al país en la clasificación denominada por debajo del nivel, es decir, por debajo del promedio general (357.7 puntos). A nivel global, los estudiantes de secundaria se posicionaron en los últimos lugares entre los 78 países evaluados en la referida prueba: antepenúltimo lugar en lectura (76) y último lugar en matemáticas y ciencias (78).